部队的第二次整编开始了，?因为缺少合格的军官，没有设立团级单位。原先的八个连级单位统统升格为营级，五个步兵营，一个炮兵营，一个汽车营。新增工兵连、高炮连、侦查连、卫生队。除去作战部队，独立旅还办了随军学校，收容那些十几岁的孩子。部队对内的称呼没有变，还是西南边防总队。

　　那些壮丁经过两个多月的训练和调理，身体素质和精神面貌都大有改观。比照自愿入伍的弟兄，每个壮丁五十块大洋的安家费也被送到了他们的家里，这让当初被迫从军的人也能安下心来留在部队。回家是不可能了，一回去就得被当成逃兵抓起来，既然去哪都是当兵，不如挑家长官能把自己当人看的。

　　1940年元旦节那天，新武器装备分发了下去，弟兄们都分到了六件新玩意，草纸二战时欧美军队的标配，国军向来是自行解决、m35头盔、防毒面具、急救包、日式天幕、工兵铲和烟雾弹。军官没有分发步枪，改为二十响驳壳枪和mp38的混合配备，还增加了望远镜、手表和指南针。

　　缺人手、缺可用的人手。部队做了统计，大学文化的十九人，高中文化三十一人，初中文化的四十八人，小学文化六十五人。略微识字的三百余人，其他都是文盲。赵诚越看越郁闷，就这样，除了空军和特种兵，这么多的文化人在国内各个部队里都已经属于第一等的配置了。

　　既然招不来足够的人材，那就自己培养！部队原本就有识字班，干脆在搞一个教导队。

　　犹太人难民里的官兵们被充分利用起来。波兰军队为了配合英法两国作战，军官们都能说一到两门外语，十九个大学生被分配给他们做翻译，很快解决就语言不通的问题。

　　犹太人里的那个少校参谋叫雅各布。人家是法国圣西尔军校毕业的高材生，要不是受到高层军官的歧视，这小子早就还提上校了。

　　雅各布仔细分析了独立旅目前的状况，他给出的建议是，用六个月时间轮训在职军官；对新招收高中生和大学生进行一年的军官养成教育，边培训边在部队中担任连排级军官；初中文化士兵学习炮兵和坦克兵；具有小学文化的新兵进行军士培养；其余人员，每天除了训练之外，要上两个小时的文化课。

　　大学生和高中生开设以开设军事课为主，主修步兵战术、兵器学、地形与测绘学、驻城学、卫生学，各种典范，以及战术实施，沙盘推演，野外演习等。初中以下的加开文化课，按照学历的不同，开设数学、国文、历史和地理。

　　赵诚按照雅各布的计划书，还从昆明的陆军军官学校第五分校请来十几个兼职教师，一个课时两块银元，两辆汽车负责接送他们上下班。

　　经过半个月的筹备，基

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