英语课上,老师看着阶梯教室里的同学们，问道,“有哪位同学想给大家读一下这一篇课文？”
同学们的视线都看向唐娟美。
因为每次老师这么问,唐娟美都是第一个举手，而且读的特别好听，他们喜欢听唐娟美读英语,总感觉和别人读的英语不一样。
但唐娟美这次没有举起手,还有意回避同学打量的眼神。
以往的时候，她都会提前预习课文,这样站起来读才会有底气,而老师说的那篇文章,她没有预习。
这是因为这几天，她和一个男生互相有好感，导致她脑子里想的都是这个男生对她有什么想法,所以没怎么把心思花在英语上。
但英语是一门语言学科，一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练同学知道。
因此唐娟美没有自信站起来朗读。
她怕老师听到她磕磕绊绊的朗读后会对她失望，她怕同学们听到她不怎么好听的发音后会对她失望。
同学们都很诧异唐娟美这次没有举手。
老师也是。
他又问了一遍,“哪位同学想给大家读一下这一篇课文？”
然后又说道，“大家不要等着别人举手,要勇敢一点，英语呢,不像语文数学,它是一门语言，想学好，就要大胆的说出来！”
李楠举起了手。
老师对李楠有印象,是唐娟美的室友，之前背课本背的稀里哗啦的。
他皱了皱眉，心里不太想叫李楠起来回答问题，一方面这篇课文很长，单词难度也不小，而李楠基础差，读也是浪费时间，二来他不太喜欢没有自知之明的同学，比如明明知道自己读的不好，还显能起来读的人。
但其他同学都垂着脑袋，一看就是不想起来读的样子。
老师没辙，只好点李楠起来，于是说道：“那就请这位女同学给我们读一下吧，大家认真听。”
同学们看自己解除危机了，一个个的都抬起头去看李楠。
李楠因为坐在第一排，很多人只能看见李楠的后背，看不清楚李楠的表情。
他们想不明白，李楠咋这么大胆、敢起来读英语呢，要知道一个读不好，就会被笑话。很多人就是因为怕被笑话不敢站起来的。
唐娟美看着李楠的后脑勺幸灾乐祸道，“她不知道自己英语什么情况吗，还起来读？笑死。”
有个女生回头反驳唐娟美，“你不能这么说。”
唐娟美沉下脸来哼道，“我为什么不能这么说？”
回头的女生为李楠说话道，“因为我参加了李楠同学组织的英语互助小组！”
她看着唐娟美的眼睛说道：“我知道李楠同学的英语进步的有多么快和有多么大，而且李楠为了帮助我们学习，还把她的录音机拿出来跟我们分享。”
她在心里可感激李楠了。
她家里条件不是很好，买不起录音机，曾经向唐娟美借来着，可唐娟美
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